സംഖ്യാനാമങ്ങൾ – പോളിഷിൽ എങ്ങനെ എണ്ണാം

0 മുതൽ ദശലക്ഷം വരെയുള്ള മൂലസംഖ്യാനാമങ്ങൾ

മൂലസംഖ്യാനാമങ്ങൾ ile? (എത്ര?) എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു. വില, നമ്പറുകൾ, അളവുകൾ, പ്രായം എന്നിവയ്ക്ക് നിങ്ങൾക്ക് ഇവ വേണം. പോളണ്ടിലെ ആദ്യ ദിവസം മുതൽ ഇവ ഉപകരിക്കും.

സംയുക്ത സംഖ്യകൾ പല ഭാഷകളിലെയും പോലെ ഏറ്റവും വലിയ ഭാഗത്തിൽ നിന്ന് തുടങ്ങി ഉണ്ടാക്കുന്നു: 27 – dwadzieścia siedem, 148 – sto czterdzieści osiem, 2026 – dwa tysiące dwadzieścia sześć. ദശലക്ഷം milion ആണ്, dwa miliony, pięć milionów.

സംഖ്യാനാമവും നാമവും – ഏറ്റവും പ്രധാന നിയമം

നാമത്തിന്റെ രൂപം സംഖ്യയുടെ അവസാന അക്കത്തെ ആശ്രയിക്കുന്നു, 12–14 എന്നതിന് ഒരു അപവാദത്തോടെ. പുരുഷന്മാരെ സൂചിപ്പിക്കാത്ത എല്ലാ നാമങ്ങൾക്കും ഈ നിയമം ബാധകമാണ്.

21, 31, 101 എന്നിവയെക്കുറിച്ച് ശ്രദ്ധിക്കുക: „jeden”-ൽ അവസാനിക്കുന്ന സംഖ്യകൾക്ക് ശേഷം (1 മാത്രം ഒഴികെ) ബഹുവചന dopełniacz വരുന്നു: dwadzieścia jeden osób, sto jeden dni.

സംഖ്യാനാമത്തിന് ശേഷം ക്രിയ

2, 3, 4 എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം (22, 23, 24 മുതലായവയ്ക്കും) ക്രിയ ബഹുവചനത്തിലാണ്, മറ്റ് സംഖ്യകൾക്ക് ശേഷം – ഏകവചന 3. വ്യക്തിയിൽ (ഭൂതകാലത്തിൽ നപുംസകലിംഗത്തിൽ):

• Dwa autobusy przyjechały. Trzy osoby czekają.
• Pięć autobusów przyjechało. Dziesięć osób czeka.
• Dwadzieścia dwa autobusy przyjechały, എന്നാൽ dwadzieścia pięć autobusów przyjechało.

Dwa, dwie, dwaj, dwóch

„dwa” എന്ന സംഖ്യാനാമത്തിന് നാമത്തിന്റെ ലിംഗം അനുസരിച്ച് പല രൂപങ്ങളുണ്ട് (മലയാളത്തിൽ „രണ്ട്” എന്നതിന് ലിംഗമനുസരിച്ച് രൂപമാറ്റമില്ല):

പുരുഷന്മാരോടൊപ്പമുള്ള സംഖ്യാനാമങ്ങൾ

പുരുഷന്മാരെ എണ്ണുമ്പോൾ നമ്മൾ dopełniacz-ഉള്ള പുരുഷ വ്യക്തി രൂപങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു (trzech kolegów); മിശ്ര കൂട്ടത്തെക്കുറിച്ച് സാധാരണയായി സമൂഹ സംഖ്യാനാമം കൊണ്ട് പറയുന്നു (dwoje studentów). പുരുഷ വ്യക്തി രൂപത്തിന് ശേഷം ക്രിയ ഏകവചനത്തിൽ, നപുംസകലിംഗത്തിലാണ്. 2–4 എന്നിവയ്ക്ക് തുല്യമായി ശരിയായ മറ്റൊരു നിർമ്മിതിയുമുണ്ട്: dwaj, trzej, czterej pracownicy przyszli.

• trzech, czterech, pięciu, sześciu, dziesięciu, dwudziestu
• Trzech pracowników jest na urlopie.
• Pięciu studentów zdało egzamin.
• Na spotkanie przyszło dwunastu mężczyzn.

സമൂഹ സംഖ്യാനാമങ്ങൾ: dwoje, troje, czworo

dzieci എന്ന നാമത്തോടൊപ്പവും, സ്ത്രീയും പുരുഷനും ഉള്ള കൂട്ടത്തിനും, ബഹുവചനത്തിൽ മാത്രമുള്ള നാമങ്ങൾക്കും നമ്മൾ സമൂഹ സംഖ്യാനാമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

• dwoje dzieci, troje dzieci, czworo dzieci, pięcioro dzieci
• dwoje studentów – ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയും ഒരു വിദ്യാർത്ഥിനിയും
• dwoje drzwi, troje drzwi

സമൂഹ സംഖ്യാനാമത്തിന് ശേഷം ക്രിയ ഏകവചനത്തിൽ, നപുംസകലിംഗത്തിലാണ്: Dwoje dzieci bawiło się w parku.

ക്രമസംഖ്യാനാമങ്ങൾ, തീയതികൾ, സമയം

ക്രമസംഖ്യാനാമങ്ങൾ który? (ഏത്?) എന്ന ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു, വിശേഷണങ്ങളെപ്പോലെ രൂപം മാറുന്നു: pierwszy, pierwsza, pierwsze.

തീയതികൾ

ദിവസം പുരുഷലിംഗത്തിലെ ക്രമസംഖ്യാനാമം കൊണ്ടാണ് പറയുന്നത് („dzień” പുരുഷലിംഗമായതിനാൽ), മാസം dopełniacz-ൽ:

• Dzisiaj jest piąty maja. (mianownik – ഏത് ദിവസം?)
• Urodziłam się piątego maja. (dopełniacz – എപ്പോൾ?)
• Mam czas do dwudziestego czerwca.
• W tysiąc dziewięćset dziewięćdziesiątym piątym roku. / W dwa tysiące dwudziestym szóstym roku.

സമയം

സമയം സ്ത്രീലിംഗത്തിലെ ക്രമസംഖ്യാനാമം കൊണ്ടാണ് പറയുന്നത് („godzina” സ്ത്രീലിംഗമായതിനാൽ):

നമ്മൾ ചോദിക്കുന്നത്: Która jest godzina? അല്ലെങ്കിൽ O której? – O wpół do dziewiątej. സമയപരിധി: od dziewiątej do siedemnastej.

പ്രായവും പണവും

പ്രായം mieć എന്ന ക്രിയയോടും rok / lata / lat എന്ന വാക്കിനോടും ചേർത്ത് മുകളിലെ പട്ടികയിലെ നിയമമനുസരിച്ച് പറയുന്നു:

• Synek ma rok. Córka ma dwa lata. Mam dwadzieścia pięć lat. Mama ma pięćdziesiąt trzy lata.
• ചോദ്യം: Ile masz lat? („pan / pani” എന്ന് സംബോധന ചെയ്യുന്ന വ്യക്തിയോട് – Ile pan ma lat?, എന്നാൽ ഈ ചോദ്യം ചിലപ്പോൾ മര്യാദയില്ലാത്തതായി തോന്നും)

złoty എന്ന വാക്ക് വിശേഷണത്തെപ്പോലെ രൂപം മാറുന്നു:

• jeden złoty, dwa złote, trzy złote, pięć złotych, dwanaście złotych, dwadzieścia dwa złote
• jeden grosz, dwa grosze, pięć groszy
• Bilet kosztuje cztery złote pięćdziesiąt groszy.

വിഭക്തികളിലൂടെ സംഖ്യാനാമങ്ങളുടെ രൂപമാറ്റം

സംഖ്യാനാമങ്ങളും രൂപം മാറുന്നു. B1 ലെവലിൽ ഏറ്റവും സാധാരണ രൂപങ്ങൾ അറിഞ്ഞാൽ മതി:

• dwa: dwóch (dopełniacz, miejscownik), dwóm (celownik), dwoma / dwiema (narzędnik) – Byłem w dwóch sklepach. Mieszkam z dwiema koleżankami.
• pięć, അതിന് മുകളിലുള്ളവ: pięciu (dopełniacz, celownik, miejscownik), pięcioma (narzędnik) – Po pięciu latach wróciłem do Polski. Rozmawiałem z pięcioma osobami.

വില, തീയതി, സമയം എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള ശബ്ദരേഖകളിലും വാചകങ്ങളിലും സംഖ്യാനാമങ്ങൾ പതിവാണ് – B1 പരീക്ഷയിൽ ഇത്തരം ചോദ്യങ്ങൾ എങ്ങനെയാണെന്ന് കാണുക. ബഹുവചനത്തിലെ dopełniacz രൂപങ്ങൾ dopełniacz-നെക്കുറിച്ചുള്ള ഗൈഡിൽ ആവർത്തിച്ച് പഠിക്കാം.

സംഖ്യാനാമങ്ങളിലെ സാധാരണ തെറ്റുകൾ

• „Pięć książki” – ശരിയായത് pięć książek.
• „Dwa kobiety” – ശരിയായത് dwie kobiety.
• „Dwanaście domy” – ശരിയായത് dwanaście domów.
• „Dwadzieścia dwa lat” – ശരിയായത് dwadzieścia dwa lata.
• „Pięć złote” – ശരിയായത് pięć złotych.
• „Pięć studentów przyszli” – ശരിയായത് pięciu studentów przyszło.
• „Dwa dzieci” – ശരിയായത് dwoje dzieci.
• „Urodziłem się piąty maj” – ശരിയായത് piątego maja.
• „O siedem” – ശരിയായത് o siódmej.

വ്യായാമം: പോളിഷിൽ എണ്ണൂ

നാമമോ സംഖ്യാനാമമോ ശരിയായ രൂപത്തിൽ എഴുതുക.

1. W pokoju są trzy ______ (krzesło).
2. Kupiłam sześć ______ (bułka).
3. Mam ______ (2) siostry.
4. Mój syn ma dwadzieścia trzy ______ (rok).
5. Ta kawa kosztuje dwanaście ______ (złoty).
6. W firmie pracuje ______ (4) Gruzinów.
7. Spotkanie jest o ______ (10).
8. Mamy ______ (3) dzieci.

ഉത്തരങ്ങൾ

1. krzesła
2. bułek
3. dwie
4. lata
5. złotych
6. czterech
7. dziesiątej
8. troje

സംഖ്യകൾ ചെറിയ സംഭാഷണങ്ങളിലൂടെ എളുപ്പത്തിൽ പരിശീലിക്കാം – കടയിൽ, ക്ലിനിക്കിൽ, ജോലിസ്ഥലത്ത്. വ്യക്തിഗത ക്ലാസുകളിൽ നിങ്ങളുടെ ദൈനംദിന ജീവിതത്തിന് അനുസരിച്ച് ടീച്ചർ അത്തരം രംഗങ്ങൾ ക്രമീകരിക്കും. ആദ്യത്തേത് ട്രയൽ ക്ലാസിൽ തന്നെ പരിശീലിക്കാം.