Errores más frecuentes en el examen B1: la experiencia de los profesores

Errores de estrategia: los más caros de todos

Los errores que más cuestan son los de preparación y de comportamiento en el examen, porque uno solo puede anular el resultado del conjunto. Las reglas para aprobar cada parte las describimos en la guía del examen B1.

Errores gramaticales que se repiten con más frecuencia

La mayoría de los errores gramaticales en B1 afectan a los casos tras preposiciones y verbos, al aspecto y a los numerales. Abajo hemos reunido los que los profesores corrigen con más frecuencia a los alumnos: en los módulos de gramática y de escritura, y en la parte oral.

Tratamos todos estos temas uno por uno en nuestro repaso de la gramática para el examen B1.

Errores en la escritura

En el módulo de expresión escrita, lo que más cuesta no es la gramática, sino realizar la instrucción de forma incompleta y usar un estilo inadecuado. Los errores que corregimos con más frecuencia:

• Un punto de la instrucción omitido: el alumno escribe mucho sobre un asunto y se olvida de otro. Solución: numera los puntos y ve tachándolos antes de entregar el trabajo.
• Mezcla de estilos: Szanowna Pani al principio y Buziaki al final, o Cześć en un correo a una oficina.
• Minúscula en las fórmulas de cortesía: en las cartas se escribe Pan, Pani, Państwo, Ty, Twój con mayúscula.
• Falta de coma ante la conjunción: ante że, żeby, bo, ponieważ, który, kiedy, jeśli se pone coma: Myślę, że to dobry pomysł.
• Un solo párrafo largo: un texto sin división es difícil de leer y parece incoherente.
• Repeticiones: tres veces problem en un párrafo; en su lugar, sytuacja, kłopot, sprawa.
• Ortografía: confusión de ó / u, rz / ż, ch / h. Ayudan las alternancias: stół – stoły (ó, porque alterna con o), morze – morski (rz, porque alterna con r), mogę – może (ż, porque alterna con g).

La carta de ejemplo B1 con comentario muestra estos errores en un correo concreto, y las reglas de escritura las encontrarás en nuestra guía sobre la expresión escrita en el examen B1.

Errores en la parte oral

En la expresión oral, el error más frecuente es hablar demasiado poco, no hablar con errores. El tribunal no puede evaluar destrezas que no muestras.

• Responder con una sola frase: Tak, lubię sport. y silencio. Añade un motivo, un ejemplo y un resumen.
• Silencios largos en lugar de la fórmula Muszę się chwilę zastanowić o de pedir que repitan la pregunta.
• Un monólogo aprendido de memoria que no responde a la pregunta: el examinador lo nota y pregunta más.
• Tutear al tribunal: a los examinadores se les trata de pan, pani.
• Cambiar a otra lengua cuando falta una palabra: es mejor describir la palabra en polaco: to taka rzecz, w której gotujemy zupę.
• Un ritmo demasiado rápido: los alumnos aceleran por el estrés y entonces se comen las terminaciones.

Mira cómo se desarrolla la parte oral y cómo construir una buena respuesta.

Calcos de la lengua materna

Una parte de los errores proviene de trasladar construcciones de la lengua materna. Cada grupo de alumnos tiene sus trampas típicas; a continuación, algunos ejemplos que encontramos con más frecuencia en las clases.

Si hablas ruso o ucraniano, revisa las listas más amplias de errores de los hablantes de ruso y de errores de los hablantes de ucraniano.

Cómo librarte de los errores que se repiten

El método más eficaz es llevar tu propio diario de errores: anotas el error, la forma correcta y la regla, y después usas conscientemente la forma correcta en frases nuevas. Al cabo de unas semanas se ve qué errores han desaparecido y cuáles vuelven.

1. Reúne los errores de los textos y las grabaciones corregidos: no del manual, sino de tus propias intervenciones.
2. Agrúpalos: casos, aspecto, numerales, vocabulario, ortografía.
3. Corrige un tipo de error cada semana: escribe diez frases propias con la forma correcta.
4. Comprueba el progreso con un texto o una grabación nuevos.

Los errores propios son los más difíciles de detectar por uno mismo. En el examen simulado, el profesor te mostrará cuáles te cuestan más y por dónde empezar a corregir.