B1 გამოცდის ყველაზე გავრცელებული შეცდომები – მასწავლებლების პრაქტიკიდან
B1 გამოცდაზე მსმენელები ქულებს ყველაზე ხშირად ცოდნის უქონლობის გამო კი არა, სტრატეგიის გამო კარგავენ: გამოცდის ერთ ნაწილს უგულებელყოფენ, წერაში დავალების პუნქტს ტოვებენ ან ზეპირ ნაწილში ერთი წინადადებით პასუხობენ. ენობრივი შეცდომებიდან მეორდება ბრუნვის დაბოლოებები (განსაკუთრებით ნათესაობითი და მოქმედებითი), ასპექტი წარსულსა და მომავალ დროში, რიცხვითი სახელები არსებით სახელებთან და მშობლიური ენიდან კალკები. ქვემოთ მოცემული შეჯამება Pol-Langua-ს მასწავლებლების სასწავლო პრაქტიკიდანაა – სტატისტიკის გარეშე, მაგრამ სწორი ფორმებით. რომელი მათგანი გეხებათ თქვენ, საცდელი გაკვეთილი გაჩვენებთ.
სტრატეგიული შეცდომები – ყველაზე ძვირი
ყველაზე მეტი ზარალი მოაქვს მომზადებისა და გამოცდაზე ქცევის შეცდომებს, რადგან ერთმა მათგანმა შეიძლება მთელი შედეგი გააბათილოს. ცალკეული ნაწილების ჩათვლის წესებს აღვწერთ B1 გამოცდის გზამკვლევში.
| შეცდომა | შედეგი | როგორ ავიცილოთ თავიდან |
|---|---|---|
| მხოლოდ საყვარელი ნაწილისთვის მზადება, მაგ., მხოლოდ გრამატიკისთვის | ერთი ვერჩაბარებული მოდული ნიშნავს ვერჩაბარებულ გამოცდას, დანარჩენში შესანიშნავი შედეგის შემთხვევაშიც | საცდელ ტესტზე თითოეული ნაწილის შედეგი ცალკე შეამოწმეთ და ყველაზე სუსტი ივარჯიშეთ |
| დავალების ზერელედ წაკითხვა | წერაში – გამოტოვებული პუნქტი; კითხვაში – პასუხი სხვა კითხვაზე | ხაზი გაუსვით საკვანძო სიტყვებს და დავალების პუნქტები დანომრეთ |
| დროის კონტროლის არქონა | დაუმთავრებელი ტექსტი ან უპასუხო ბოლო დავალებები | საცდელი ტესტები საათით ამოხსენით; რთული დავალება ბოლოსთვის დატოვეთ |
| ცარიელი ველები დახურულ დავალებებში | ცარიელი პასუხი ქულას ნამდვილად არ მოიტანს | ყოველთვის მონიშნეთ ყველაზე სავარაუდო ვარიანტი |
| ტელეფონი ჯიბეში დარბაზში | მოწყობილობების ან დამხმარე მასალების შეტანა გამოცდის შეწყვეტასა და გაუქმებას ნიშნავს | ტელეფონი გარდერობში ან კომისიის მიერ მითითებულ ადგილას დატოვეთ |
| შეუსაბამო პირადობის დამადასტურებელი დოკუმენტი | კომისია გამოცდამდე პირადობას ამოწმებს | ცენტრში გაარკვიეთ, რომელი დოკუმენტი უნდა წარადგინოთ, და წინა დღეს მოამზადეთ |
| ზეპირად დასწავლილი წერილი ან მონოლოგი | ტექსტი დავალებას არ ერგება და დავალების შესრულებისთვის ქულებს კარგავს | ისწავლეთ გამოთქმები და სქემები და არა მზა ტექსტები |
გრამატიკული შეცდომები, რომლებიც ყველაზე ხშირად მეორდება
B1-ზე გრამატიკული შეცდომების უმეტესობა ეხება წინდებულებისა და ზმნების შემდეგ ბრუნვებს, ასპექტსა და რიცხვით სახელებს. ქვემოთ შევკრიბეთ ის შეცდომები, რომლებსაც მასწავლებლები მსმენელებთან ყველაზე ხშირად ასწორებენ – გრამატიკისა და წერის მოდულებში, ასევე ზეპირ ნაწილში.
| შეცდომა | სწორად | წესი |
|---|---|---|
| Nie mam czas. | Nie mam czasu. | უარყოფის შემდეგ ობიექტი ბრალდებითი ბრუნვიდან (biernik) ნათესაობითში (dopełniacz) გადადის |
| Jestem nauczyciel. | Jestem nauczycielem. | być + არსებითი სახელი = მოქმედებითი ბრუნვა (narzędnik) |
| Idę do sklep. | Idę do sklepu. | do + ნათესაობითი ბრუნვა |
| Mieszkam w Gdańsk. | Mieszkam w Gdańsku. | w + ადგილი = ადგილობითი ბრუნვა (miejscownik), ქალაქების სახელებშიც |
| Mieszkam w Polsce od dwa lata. | Mieszkam w Polsce od dwóch lat. | od + ნათესაობითი ბრუნვა, რიცხვითი სახელისაც |
| Dwa koledzy przyszli. | Dwaj koledzy przyszli. / Dwóch kolegów przyszło. | მამაკაცებისთვის – რიცხვითი სახელის მამაკაც-პირთა ფორმები |
| Ci kobiety pracują tutaj. | Te kobiety pracują tutaj. | ci მხოლოდ იმ ჯგუფებისთვის, სადაც მამაკაცებიც არიან |
| Jutro będę zrobić zakupy. | Jutro zrobię zakupy. | სრული ასპექტის ზმნას მხოლოდ მარტივი მომავალი დრო აქვს |
| Wczoraj czytałem tę książkę do końca. | Wczoraj przeczytałem tę książkę do końca. | შედეგი, დასრულებული მოქმედება – სრული ასპექტი |
| Ja podobam ten film. | Podoba mi się ten film. | პირი, ვისაც რაღაც მოსწონს, მიცემით ბრუნვაშია (celownik) |
| Przyjadę przez tydzień. | Przyjadę za tydzień. | za – რა დროის შემდეგ; przez – რამდენ ხანს |
| Gdybym mam czas, pojadę. | Gdybym miał czas, pojechałbym. | gdyby-ს შემდეგ – წარსული დროის ფორმა, მეორე ნაწილში კავშირებითი კილო |
ყველა ამ თემას თანმიმდევრულად განვიხილავთ B1 გამოცდის გრამატიკის მიმოხილვაში.
შეცდომები წერაში
წერის მოდულში ყველაზე მეტი ზარალი გრამატიკას კი არა, დავალების არასრულ შესრულებას და შეუსაბამო სტილს მოაქვს. შეცდომები, რომლებსაც ყველაზე ხშირად ვასწორებთ:
- დავალების გამოტოვებული პუნქტი – მსმენელი ბევრს წერს ერთ საკითხზე, მეორეს კი ივიწყებს. გამოსავალი: პუნქტები დანომრეთ და ნაშრომის ჩაბარებამდე ყველას გვერდით ნიშანი დაუსვით.
- სტილების არევა – დასაწყისში Szanowna Pani, ბოლოს Buziaki, ან Cześć დაწესებულებისთვის განკუთვნილ ელფოსტაში.
- მცირე ასო თავაზიან ფორმებში – წერილებში Pan, Pani, Państwo, Ty, Twój დიდი ასოთი იწერება.
- მძიმის უქონლობა კავშირის წინ – że, żeby, bo, ponieważ, który, kiedy, jeśli-ს წინ მძიმე იდება: Myślę, że to dobry pomysł.
- ერთი გრძელი აბზაცი – დაუნაწევრებელი ტექსტი ძნელად იკითხება და არათანმიმდევრულად გამოიყურება.
- გამეორებები – სამჯერ problem ერთ აბზაცში; ამის ნაცვლად sytuacja, kłopot, sprawa.
- ორთოგრაფია – ó / u, rz / ż, ch / h ასოების არევა. გვეხმარება სიტყვის ფორმის შეცვლა: stół – stoły (ó, რადგან o-თი იცვლება), morze – morski (rz, რადგან r-ით იცვლება), mogę – może (ż, რადგან g-ით იცვლება).
ამ შეცდომებს კონკრეტული ელფოსტის მაგალითზე გვიჩვენებს გვერდი B1 წერილის ნიმუში განხილვით, წერის წესებს კი – გვერდი წერა B1 გამოცდაზე.
შეცდომები ზეპირ ნაწილში
ლაპარაკში ყველაზე გავრცელებული შეცდომა შეცდომებით ლაპარაკი კი არა, ძალიან ცოტას ლაპარაკია. კომისია ვერ შეაფასებს იმ უნარებს, რომელთაც არ გამოავლენთ.
- პასუხი ერთი წინადადებით – Tak, lubię sport. და სიჩუმე. დაამატეთ მიზეზი, მაგალითი და შეჯამება.
- ხანგრძლივი დუმილი გამოთქმის Muszę się chwilę zastanowić ან კითხვის გამეორების თხოვნის ნაცვლად.
- ზეპირად დასწავლილი მონოლოგი, რომელიც კითხვას არ პასუხობს – გამომცდელი ამას ამჩნევს და დამატებით კითხვებს სვამს.
- კომისიასთან „შენობით“ საუბარი – გამომცდელებს pan, pani ფორმებით მივმართავთ.
- სხვა ენაზე გადასვლა, როცა სიტყვა აკლია – უმჯობესია, სიტყვა პოლონურად აღწეროთ: to taka rzecz, w której gotujemy zupę.
- ძალიან სწრაფი ტემპი – მსმენელები სტრესისგან აჩქარებენ და დაბოლოებებს კარგავენ.
ნახეთ, როგორ მიმდინარეობს ზეპირი ნაწილი და როგორ ავაგოთ კარგი პასუხი.
კალკები მშობლიური ენიდან
შეცდომების ნაწილი მშობლიური ენის კონსტრუქციების გადატანით აიხსნება. მსმენელთა თითოეულ ჯგუფს თავისი ტიპური ხაფანგები აქვს – ქვემოთ რამდენიმე მაგალითია, რომელსაც გაკვეთილებზე ყველაზე ხშირად ვხვდებით.
| მშობლიური ენა | შეცდომა | სწორად |
|---|---|---|
| რუსული, უკრაინული | Dzwonię mamie. | Dzwonię do mamy. |
| რუსული, უკრაინული | Zapytałem u kolegi. | Zapytałem kolegę. |
| რუსული, უკრაინული | Przed egzaminem muszę zapomnieć te słowa (w znaczeniu „nauczyć się na pamięć”). | Przed egzaminem muszę zapamiętać te słowa. – პოლონურად zapomnieć ნიშნავს „დავიწყებას“ |
| ინგლისური | Jestem trzydzieści lat. | Mam trzydzieści lat. |
| ინგლისური | Zrobiłem decyzję. | Podjąłem decyzję. |
| ინგლისური, ესპანური | Jestem zimno. / Mam zimno. | Jest mi zimno. |
| ესპანური | Mam głód. | Jestem głodny. / Jestem głodna. |
რუსულენოვნებისა და უკრაინულენოვნებისთვის ვრცელი შეჯამებებია გვერდებზე რუსულენოვნების ყველაზე გავრცელებული შეცდომები და უკრაინულენოვნების ყველაზე გავრცელებული შეცდომები.
როგორ მოვიშოროთ განმეორებადი შეცდომები
ყველაზე ეფექტური მეთოდია საკუთარი შეცდომების დღიურის წარმოება: ინიშნავთ შეცდომას, სწორ ფორმას და წესს, შემდეგ კი ახალ წინადადებებში შეგნებულად იყენებთ სწორ ფორმას. რამდენიმე კვირის შემდეგ ჩანს, რომელი შეცდომები გაქრა და რომელი ბრუნდება.
- შეცდომები შესწორებული ტექსტებიდან და ჩანაწერებიდან შეაგროვეთ – არა სახელმძღვანელოდან, არამედ საკუთარი გამოსვლებიდან.
- დააჯგუფეთ ისინი: ბრუნვები, ასპექტი, რიცხვითი სახელები, ლექსიკა, ორთოგრაფია.
- ყოველ კვირას ერთი ტიპის შეცდომა გაასწორეთ – შეადგინეთ ათი საკუთარი წინადადება სწორი ფორმით.
- პროგრესი შეამოწმეთ ახალ ტექსტზე ან ჩანაწერზე.
საკუთარი შეცდომების შემჩნევა დამოუკიდებლად ყველაზე ძნელია. საცდელ გამოცდაზე მასწავლებელი გაჩვენებთ, რომელი მათგანი უჯდებათ ყველაზე ძვირი და საიდან დაიწყოთ გასწორება.
ხშირად დასმული კითხვები
შეუძლია თუ არა ერთ სუსტ მოდულს მთელი B1 გამოცდის გაუქმება?
დიახ. ზრდასრულთათვის B1 დონეზე წერითი ნაწილის თითოეული მოდულიდან და ზეპირი ნაწილიდან სულ მცირე 50% ქულა უნდა მიიღოთ. ერთი ნაწილის მაღალი შედეგი სხვა, ვერჩაბარებულ ნაწილს ვერ აბალანსებს.
ამცირებს თუ არა ორთოგრაფიული შეცდომები B1-ის შეფასებას?
ორთოგრაფია და პუნქტუაცია წერის მოთხოვნებს განეკუთვნება, ამიტომ სისწორის შეფასებაზე მოქმედებს. B1-ის სტანდარტი კი იმ ხარვეზებს უშვებს, რომლებიც კომუნიკაციას არსებითად არ აფერხებს – ერთი შეცდომა ტექსტს არ აბათილებს.
რა ემუქრება ტელეფონის გამოყენებისთვის გამოცდაზე?
დარბაზში ინფორმაციის გადაცემის, მიღების ან ჩაწერის მოწყობილობების ან დამხმარე მასალების შეტანა გამოცდის შეწყვეტისა და გაუქმების საფუძველია. ეს ეხება სხვა გამომცდელებთან დაკავშირებასაც.
უკეთესია მარტივად და შეცდომების გარეშე ლაპარაკი თუ ამბიციურად, მაგრამ შეცდომებით?
საუკეთესოა ოქროს შუალედის პოვნა: გამოიყენეთ კონსტრუქციები, რომლებიც კარგად იცით, და დაამატეთ რამდენიმე უფრო რთული, მაგ., który-ს ან gdyby-ს შემცველი წინადადებები. მხოლოდ მარტივი წინადადებები ლექსიკური მარაგის შეფასებას ზღუდავს, ზედმეტად ამბიციური კი – სისწორისას.
წყაროები
- მეცნიერებისა და უმაღლესი განათლების მინისტრის 2025 წლის 14 თებერვლის დადგენილება პოლონურის, როგორც უცხო ენის, გამოცდების შესახებ, Dz.U. 2025 poz. 217 – § 12 ust. 2 i 3, § 13, § 19, § 23 pkt 1 lit. b, დანართი № 1 (B1 დონე)
სრული B1 გამოცდა ონლაინ. მასწავლებელი წერასა და ლაპარაკს სახელმწიფო კომისიის კრიტერიუმებით აფასებს, თქვენ კი ანგარიშს რეკომენდაციებით იღებთ.
ასევე იხილეთ
- გრამატიკარა გრამატიკას მოითხოვს B1, რომელი თემები ქმნის ყველაზე მეტ სირთულეს და მოკლე სავარჯიშო პასუხებით.წაკითხვა →
- წერაწერითი გამოხატვის ფორმები B1-ზე, მზა გამოთქმები ოფიციალური და არაოფიციალური წერილისთვის და წერის გეგმა ნაბიჯ-ნაბიჯ.წაკითხვა →
- ლაპარაკიზეპირი ნაწილის მსვლელობა, გამოსვლის სახეები, გამოსავლის გამოთქმები და პასუხის სქემა, რომელიც ნებისმიერ თემაზე გამოგადგებათ.წაკითხვა →