B1 പരീക്ഷയിലെ സാധാരണ തെറ്റുകൾ – ടീച്ചർമാരുടെ അനുഭവത്തിൽ നിന്ന്
B1 പരീക്ഷയിൽ പഠിതാക്കൾക്ക് മിക്കപ്പോഴും പോയിന്റ് നഷ്ടപ്പെടുന്നത് അറിവില്ലായ്മ കൊണ്ടല്ല, പരീക്ഷാതന്ത്രത്തിലെ പിഴവ് കൊണ്ടാണ്: പരീക്ഷയുടെ ഒരു ഭാഗം അവഗണിക്കുന്നു, എഴുത്തിൽ നിർദേശത്തിലെ ഒരു കാര്യം വിട്ടുകളയുന്നു, വാചികഭാഗത്ത് ഒറ്റ വാചകത്തിൽ ഉത്തരം അവസാനിപ്പിക്കുന്നു. ഭാഷാപരമായ തെറ്റുകളിൽ ആവർത്തിക്കുന്നത് വിഭക്തി പ്രത്യയങ്ങൾ (പ്രത്യേകിച്ച് dopełniacz, narzędnik), ഭൂതകാലത്തിലെയും ഭാവികാലത്തിലെയും aspekt, സംഖ്യാവാചികളും നാമങ്ങളും, മാതൃഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള തർജ്ജമകൾ എന്നിവയാണ്. താഴെയുള്ള പട്ടിക Pol-Langua ടീച്ചർമാരുടെ അധ്യാപന അനുഭവത്തിൽ നിന്നുള്ളതാണ് – കണക്കുകളില്ല, പകരം ശരിയായ രൂപങ്ങളുണ്ട്. ഇവയിൽ ഏത് തെറ്റുകളാണ് നിങ്ങൾക്ക് ബാധകമെന്ന് ട്രയൽ ക്ലാസ് കാണിച്ചുതരും.
തന്ത്രപരമായ തെറ്റുകൾ – ഏറ്റവും വില കൂടിയവ
തയ്യാറെടുപ്പിലെയും പരീക്ഷയിലെ പെരുമാറ്റത്തിലെയും തെറ്റുകൾക്കാണ് ഏറ്റവും വലിയ വില, കാരണം അവയിൽ ഒന്നുതന്നെ മുഴുവൻ ഫലത്തെയും ഇല്ലാതാക്കിയേക്കാം. ഓരോ ഭാഗവും പാസാകാനുള്ള നിയമങ്ങൾ B1 പരീക്ഷാ ഗൈഡിൽ വിവരിക്കുന്നു.
| തെറ്റ് | പരിണതഫലം | എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം |
|---|---|---|
| ഇഷ്ടമുള്ള ഒരു ഭാഗത്തിന് മാത്രം തയ്യാറെടുക്കുന്നു, ഉദാ. വ്യാകരണം മാത്രം | ബാക്കിയെല്ലാത്തിലും മികച്ച ഫലമുണ്ടെങ്കിലും ഒരു മൊഡ്യൂൾ പാസായില്ലെങ്കിൽ പരീക്ഷ തോറ്റു | മോക്ക് ടെസ്റ്റിൽ ഓരോ ഭാഗത്തിന്റെയും ഫലം വെവ്വേറെ പരിശോധിച്ച് ഏറ്റവും ദുർബലമായതിൽ പരിശീലിക്കുക |
| നിർദേശം ഓടിച്ചുവായിക്കുന്നു | എഴുത്തിൽ – ഒരു കാര്യം വിട്ടുപോകുന്നു; വായനയിൽ – മറ്റൊരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു | പ്രധാന വാക്കുകൾക്ക് അടിവരയിടുക, നിർദേശത്തിലെ കാര്യങ്ങൾക്ക് നമ്പറിടുക |
| സമയം നിയന്ത്രിക്കുന്നില്ല | പാഠം പൂർത്തിയാകുന്നില്ല, അല്ലെങ്കിൽ അവസാന ചോദ്യങ്ങൾ ഉത്തരമില്ലാതെ കിടക്കുന്നു | മോക്ക് ടെസ്റ്റുകൾ വാച്ച് നോക്കി എഴുതുക; കഠിനമായ ചോദ്യം അവസാനത്തേക്ക് മാറ്റിവയ്ക്കുക |
| ഓപ്ഷൻ തിരഞ്ഞെടുക്കേണ്ട ചോദ്യങ്ങളിൽ ഉത്തരം ഒഴിച്ചിടുന്നു | ഒഴിഞ്ഞ ഉത്തരത്തിന് തീർച്ചയായും പോയിന്റ് കിട്ടില്ല | ഏറ്റവും സാധ്യതയുള്ള ഓപ്ഷൻ എപ്പോഴും അടയാളപ്പെടുത്തുക |
| ഫോൺ പോക്കറ്റിൽ വച്ച് ഹാളിൽ കയറുന്നു | ഉപകരണങ്ങളോ സഹായ സാമഗ്രികളോ ഹാളിൽ കൊണ്ടുവന്നാൽ പരീക്ഷ നിർത്തിവയ്ക്കുകയും അസാധുവാക്കുകയും ചെയ്യും | ഫോൺ ക്ലോക്ക്റൂമിൽ അല്ലെങ്കിൽ കമ്മീഷൻ പറയുന്ന സ്ഥലത്ത് വയ്ക്കുക |
| തെറ്റായ തിരിച്ചറിയൽ രേഖ | പരീക്ഷയ്ക്ക് മുമ്പ് കമ്മീഷൻ തിരിച്ചറിയൽ രേഖ പരിശോധിക്കും | ഏത് രേഖയാണ് കാണിക്കേണ്ടതെന്ന് പരീക്ഷാകേന്ദ്രത്തിൽ ചോദിച്ചറിഞ്ഞ് തലേദിവസം തയ്യാറാക്കിവയ്ക്കുക |
| കത്തോ ഒറ്റയ്ക്കുള്ള സംസാരമോ കാണാതെ പഠിച്ച് എഴുതുന്നു | പാഠം നിർദേശവുമായി ചേരില്ല, നിർദേശം നിർവഹിച്ചതിനുള്ള പോയിന്റ് നഷ്ടപ്പെടും | പൂർത്തിയായ പാഠങ്ങളല്ല, പ്രയോഗങ്ങളും ഘടനകളും പഠിക്കുക |
ഏറ്റവും കൂടുതൽ ആവർത്തിക്കുന്ന വ്യാകരണ തെറ്റുകൾ
B1-ൽ വ്യാകരണ തെറ്റുകളിൽ ഭൂരിഭാഗവും ഉപസർഗ്ഗങ്ങൾക്കും ക്രിയകൾക്കും ശേഷമുള്ള വിഭക്തികൾ, aspekt, സംഖ്യാവാചികൾ എന്നിവയിലാണ്. വ്യാകരണ, എഴുത്ത് മൊഡ്യൂളുകളിലും വാചികഭാഗത്തും ടീച്ചർമാർ പഠിതാക്കളിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തിരുത്തുന്നവ താഴെ ശേഖരിച്ചിരിക്കുന്നു.
| തെറ്റ് | ശരി | നിയമം |
|---|---|---|
| Nie mam czas. | Nie mam czasu. | നിഷേധത്തിന് ശേഷം കർമ്മം biernik-ൽ നിന്ന് dopełniacz-ലേക്ക് മാറുന്നു |
| Jestem nauczyciel. | Jestem nauczycielem. | być + നാമം = narzędnik |
| Idę do sklep. | Idę do sklepu. | do + dopełniacz |
| Mieszkam w Gdańsk. | Mieszkam w Gdańsku. | w + സ്ഥലം = miejscownik, നഗരങ്ങളുടെ പേരുകളിലും |
| Mieszkam w Polsce od dwa lata. | Mieszkam w Polsce od dwóch lat. | od + dopełniacz, സംഖ്യാവാചിക്കും ബാധകം |
| Dwa koledzy przyszli. | Dwaj koledzy przyszli. / Dwóch kolegów przyszło. | പുരുഷന്മാർക്ക് സംഖ്യാവാചിയുടെ പുരുഷ-വ്യക്തി രൂപങ്ങൾ |
| Ci kobiety pracują tutaj. | Te kobiety pracują tutaj. | ci പുരുഷന്മാർ ഉൾപ്പെടുന്ന കൂട്ടങ്ങൾക്ക് മാത്രം |
| Jutro będę zrobić zakupy. | Jutro zrobię zakupy. | പൂർണ്ണ aspekt ക്രിയയ്ക്ക് ലളിത ഭാവികാലം മാത്രമേയുള്ളൂ |
| Wczoraj czytałem tę książkę do końca. | Wczoraj przeczytałem tę książkę do końca. | ഫലം, പൂർത്തിയായ പ്രവൃത്തി – പൂർണ്ണ aspekt |
| Ja podobam ten film. | Podoba mi się ten film. | എന്തെങ്കിലും ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന വ്യക്തി celownik-ൽ വരുന്നു |
| Przyjadę przez tydzień. | Przyjadę za tydzień. | za – എത്ര സമയത്തിനുശേഷം; przez – എത്ര നേരം |
| Gdybym mam czas, pojadę. | Gdybym miał czas, pojechałbym. | gdyby-യ്ക്ക് ശേഷം – ഭൂതകാല രൂപം, രണ്ടാം ഭാഗത്ത് സംഭാവനാരൂപം (tryb przypuszczający) |
ഈ വിഷയങ്ങളെല്ലാം ഓരോന്നായി B1 പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള വ്യാകരണ അവലോകനത്തിൽ ഞങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്യുന്നു.
എഴുത്തിലെ തെറ്റുകൾ
എഴുത്ത് മൊഡ്യൂളിൽ ഏറ്റവും കൂടുതൽ പോയിന്റ് നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നത് വ്യാകരണമല്ല, നിർദേശം പൂർണ്ണമായി നിർവഹിക്കാത്തതും അനുയോജ്യമല്ലാത്ത ശൈലിയുമാണ്. ഞങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ തിരുത്തുന്ന തെറ്റുകൾ:
- നിർദേശത്തിലെ ഒരു കാര്യം വിട്ടുപോകുന്നു – പഠിതാവ് ഒരു കാര്യത്തെക്കുറിച്ച് ഒരുപാട് എഴുതുകയും മറ്റൊന്ന് മറക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. പരിഹാരം: കാര്യങ്ങൾക്ക് നമ്പറിടുക, ജോലി സമർപ്പിക്കുന്നതിന് മുമ്പ് ഓരോന്നും ടിക്ക് ചെയ്യുക.
- ശൈലികൾ കൂട്ടിക്കലർത്തുന്നു – തുടക്കത്തിൽ Szanowna Pani, ഒടുക്കത്തിൽ Buziaki; അല്ലെങ്കിൽ ഓഫീസിലേക്കുള്ള ഇ-മെയിലിൽ Cześć.
- ബഹുമാനസൂചക രൂപങ്ങളിൽ ചെറിയക്ഷരം – കത്തുകളിൽ Pan, Pani, Państwo, Ty, Twój എന്നിവ വലിയക്ഷരത്തിൽ എഴുതുന്നു.
- സന്ധിപദത്തിന് മുമ്പ് കോമ ഇടാതിരിക്കുന്നു – że, żeby, bo, ponieważ, który, kiedy, jeśli എന്നിവയ്ക്ക് മുമ്പ് കോമ ഇടുന്നു: Myślę, że to dobry pomysł.
- ഒറ്റ നീണ്ട ഖണ്ഡിക – വിഭജിക്കാത്ത പാഠം വായിക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടാണ്, ബന്ധമില്ലാത്തതായും തോന്നും.
- ആവർത്തനങ്ങൾ – ഒരു ഖണ്ഡികയിൽ മൂന്നുതവണ problem; പകരം sytuacja, kłopot, sprawa.
- അക്ഷരവിന്യാസം – ó / u, rz / ż, ch / h എന്നിവ കൂട്ടിക്കലർത്തുന്നു. രൂപമാറ്റം സഹായിക്കും: stół – stoły (ó, കാരണം o ആയി മാറുന്നു), morze – morski (rz, കാരണം r ആയി മാറുന്നു), mogę – może (ż, കാരണം g ആയി മാറുന്നു).
ഒരു യഥാർത്ഥ ഇ-മെയിൽ ഉദാഹരണമാക്കി ഈ തെറ്റുകൾ വിശകലനത്തോടുകൂടിയ B1 മാതൃകാ കത്ത് കാണിക്കുന്നു; എഴുത്തിന്റെ നിയമങ്ങൾ B1 പരീക്ഷയിലെ എഴുത്തിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഗൈഡിൽ കാണാം.
വാചികഭാഗത്തെ തെറ്റുകൾ
സംസാരത്തിൽ ഏറ്റവും സാധാരണമായ തെറ്റ് തെറ്റുകളോടെ സംസാരിക്കുന്നതല്ല, വളരെ കുറച്ച് സംസാരിക്കുന്നതാണ്. നിങ്ങൾ കാണിക്കാത്ത കഴിവുകൾ കമ്മീഷന് വിലയിരുത്താനാകില്ല.
- ഒറ്റ വാചകത്തിൽ ഉത്തരം – Tak, lubię sport. പിന്നെ മൗനം. കാരണം, ഉദാഹരണം, സംഗ്രഹം എന്നിവ ചേർക്കുക.
- ദീർഘമായ മൗനം – Muszę się chwilę zastanowić എന്ന് പറയുകയോ ചോദ്യം ആവർത്തിക്കാൻ ആവശ്യപ്പെടുകയോ ചെയ്യുന്നതിന് പകരം.
- കാണാതെ പഠിച്ച ഒറ്റയ്ക്കുള്ള സംസാരം, ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരമാകാത്തത് – പരീക്ഷകൻ ഇത് ശ്രദ്ധിച്ച് വീണ്ടും ചോദിക്കും.
- കമ്മീഷനോട് „ty“ എന്ന് സംബോധന ചെയ്യുന്നു – പരീക്ഷകരെ pan, pani എന്നാണ് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നത്.
- വാക്ക് കിട്ടാതെ വരുമ്പോൾ മറ്റൊരു ഭാഷയിലേക്ക് മാറുന്നു – പോളിഷിൽ തന്നെ വാക്ക് വിവരിക്കുന്നതാണ് നല്ലത്: to taka rzecz, w której gotujemy zupę.
- വളരെ വേഗത്തിൽ സംസാരിക്കുന്നു – സമ്മർദ്ദം കാരണം പഠിതാക്കൾ വേഗത കൂട്ടുകയും വിഭക്തി പ്രത്യയങ്ങൾ വിട്ടുപോകുകയും ചെയ്യുന്നു.
വാചികഭാഗം എങ്ങനെ നടക്കുന്നു, നല്ല ഉത്തരം എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്താം എന്ന് കാണുക.
മാതൃഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള തർജ്ജമകൾ
ചില തെറ്റുകൾ ഉണ്ടാകുന്നത് മാതൃഭാഷയിലെ ഘടനകൾ പോളിഷിലേക്ക് കൊണ്ടുവരുന്നതിൽ നിന്നാണ്. ഓരോ വിഭാഗം പഠിതാക്കൾക്കും സ്വന്തം സാധാരണ കെണികളുണ്ട് – ക്ലാസുകളിൽ ഞങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ കാണുന്ന ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ താഴെ.
| മാതൃഭാഷ | തെറ്റ് | ശരി |
|---|---|---|
| റഷ്യൻ, ഉക്രേനിയൻ | Dzwonię mamie. | Dzwonię do mamy. |
| റഷ്യൻ, ഉക്രേനിയൻ | Zapytałem u kolegi. | Zapytałem kolegę. |
| റഷ്യൻ, ഉക്രേനിയൻ | Przed egzaminem muszę zapomnieć te słowa (w znaczeniu „nauczyć się na pamięć”). | Przed egzaminem muszę zapamiętać te słowa. – പോളിഷിൽ zapomnieć എന്നാൽ „ഓർമ്മിക്കുന്നത് നിർത്തുക“ എന്നാണ് |
| ഇംഗ്ലീഷ് | Jestem trzydzieści lat. | Mam trzydzieści lat. |
| ഇംഗ്ലീഷ് | Zrobiłem decyzję. | Podjąłem decyzję. |
| ഇംഗ്ലീഷ്, സ്പാനിഷ് | Jestem zimno. / Mam zimno. | Jest mi zimno. |
| സ്പാനിഷ് | Mam głód. | Jestem głodny. / Jestem głodna. |
നിങ്ങൾ റഷ്യനോ ഉക്രേനിയനോ സംസാരിക്കുന്നുവെങ്കിൽ, റഷ്യൻ സംസാരിക്കുന്നവരുടെ തെറ്റുകളുടെയും ഉക്രേനിയൻ സംസാരിക്കുന്നവരുടെ തെറ്റുകളുടെയും വിശദമായ പട്ടികകൾ നോക്കൂ.
ആവർത്തിക്കുന്ന തെറ്റുകൾ എങ്ങനെ ഒഴിവാക്കാം
ഏറ്റവും ഫലപ്രദമായ രീതി സ്വന്തമായി ഒരു തെറ്റുകളുടെ ഡയറി സൂക്ഷിക്കുക എന്നതാണ്: തെറ്റും ശരിയായ രൂപവും നിയമവും എഴുതിവയ്ക്കുക, പിന്നീട് പുതിയ വാചകങ്ങളിൽ ശരിയായ രൂപം ബോധപൂർവ്വം ഉപയോഗിക്കുക. കുറച്ച് ആഴ്ചകൾക്കുശേഷം ഏതൊക്കെ തെറ്റുകൾ മാഞ്ഞുപോയി, ഏതൊക്കെ തിരിച്ചുവരുന്നു എന്ന് കാണാം.
- തിരുത്തിയ പാഠങ്ങളിൽ നിന്നും റെക്കോർഡിംഗുകളിൽ നിന്നും തെറ്റുകൾ ശേഖരിക്കുക – പാഠപുസ്തകത്തിൽ നിന്നല്ല, നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സംസാരത്തിൽ നിന്ന്.
- അവയെ തരം തിരിക്കുക: വിഭക്തികൾ, aspekt, സംഖ്യാവാചികൾ, പദാവലി, അക്ഷരവിന്യാസം.
- എല്ലാ ആഴ്ചയും ഒരു തരം തെറ്റ് തിരുത്തുക – ശരിയായ രൂപത്തിൽ സ്വന്തമായി പത്ത് വാചകങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.
- പുരോഗതി പരിശോധിക്കുക – പുതിയ പാഠത്തിലോ റെക്കോർഡിംഗിലോ.
സ്വന്തം തെറ്റുകൾ സ്വയം കണ്ടെത്തുക ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടാണ്. മോക്ക് പരീക്ഷയിൽ ഏതൊക്കെ തെറ്റുകളാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പോയിന്റ് നഷ്ടപ്പെടുത്തുന്നതെന്നും തിരുത്തൽ എവിടെ തുടങ്ങണമെന്നും ടീച്ചർ കാണിച്ചുതരും.
പതിവ് ചോദ്യങ്ങൾ
ഒരു ദുർബല മൊഡ്യൂൾ കാരണം മുഴുവൻ B1 പരീക്ഷയും തോൽക്കുമോ?
അതെ. മുതിർന്നവർക്കുള്ള B1 നിലവാരത്തിൽ എഴുത്തുഭാഗത്തെ ഓരോ മൊഡ്യൂളിലും വാചികഭാഗത്തിലും കുറഞ്ഞത് 50% പോയിന്റ് നേടണം. ഒരു ഭാഗത്തെ ഉയർന്ന സ്കോർ പാസാകാത്ത മറ്റൊരു ഭാഗത്തെ പരിഹരിക്കില്ല.
അക്ഷരത്തെറ്റുകൾ B1 പരീക്ഷയിലെ മാർക്ക് കുറയ്ക്കുമോ?
അക്ഷരവിന്യാസവും വിരാമചിഹ്നങ്ങളും എഴുത്തിലെ ആവശ്യകതകളിൽ പെടുന്നു, അതിനാൽ ശുദ്ധിയുടെ വിലയിരുത്തലിനെ ബാധിക്കും. എന്നാൽ ആശയവിനിമയത്തെ ഗണ്യമായി തടസ്സപ്പെടുത്താത്ത പിഴവുകൾ B1 നിലവാരം അനുവദിക്കുന്നു – ഒറ്റപ്പെട്ട ഒരു തെറ്റ് പാഠത്തെ ഇല്ലാതാക്കില്ല.
പരീക്ഷയിൽ ഫോൺ ഉപയോഗിച്ചാൽ എന്ത് സംഭവിക്കും?
വിവരങ്ങൾ കൈമാറാനോ സ്വീകരിക്കാനോ രേഖപ്പെടുത്താനോ ഉള്ള ഉപകരണങ്ങളോ സഹായ സാമഗ്രികളോ ഹാളിൽ കൊണ്ടുവരുന്നത് പരീക്ഷ നിർത്തിവയ്ക്കാനും അസാധുവാക്കാനുമുള്ള കാരണമാണ്. മറ്റ് പരീക്ഷാർത്ഥികളുമായി സംസാരിക്കുന്നതിനും ഇത് ബാധകമാണ്.
തെറ്റില്ലാതെ ലളിതമായി സംസാരിക്കുന്നതാണോ, തെറ്റുകളോടെ ആഭിജാത്യത്തോടെ സംസാരിക്കുന്നതാണോ നല്ലത്?
മധ്യമാർഗ്ഗമാണ് നല്ലത്: നന്നായി അറിയാവുന്ന ഘടനകൾ ഉപയോഗിക്കുക, കൂടെ കുറച്ച് സങ്കീർണ്ണമായവയും ചേർക്കുക, ഉദാ. który അല്ലെങ്കിൽ gdyby ഉള്ള വാചകങ്ങൾ. ലളിതമായ വാചകങ്ങൾ മാത്രമായാൽ ഭാഷയുടെ വ്യാപ്തിയുടെ വിലയിരുത്തൽ കുറയും, അമിതമായി ശ്രമിച്ചാൽ ശുദ്ധിയുടേതും.
ഉറവിടങ്ങൾ
- Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z 14 lutego 2025 r. w sprawie egzaminów z języka polskiego jako obcego, Dz.U. 2025 poz. 217 – § 12 ust. 2 i 3, § 13, § 19, § 23 pkt 1 lit. b, załącznik nr 1 (poziom B1)
പൂർണ്ണമായ ഓൺലൈൻ B1 പരീക്ഷ. സ്റ്റേറ്റ് കമ്മീഷന്റെ മാനദണ്ഡങ്ങൾ അനുസരിച്ച് ടീച്ചർ നിങ്ങളുടെ എഴുത്തും സംസാരവും വിലയിരുത്തും, ശുപാർശകളടങ്ങിയ റിപ്പോർട്ടും നിങ്ങൾക്ക് ലഭിക്കും.
ഇതും കാണുക
- വ്യാകരണംB1-ന് ഏത് വ്യാകരണം വേണം, ഏത് വിഷയങ്ങളാണ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ പ്രയാസമുണ്ടാക്കുന്നത്, ഉത്തരസൂചികയോടുകൂടിയ ചെറിയ വ്യായാമം.വായിക്കുക →
- എഴുത്ത്B1-ലെ എഴുത്ത് രൂപങ്ങൾ, ഔപചാരികവും അനൗപചാരികവുമായ കത്തിനുള്ള തയ്യാറായ പദപ്രയോഗങ്ങൾ, ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള എഴുത്ത് പദ്ധതി.വായിക്കുക →
- സംസാരംവാചികഭാഗത്തിന്റെ ക്രമം, സംസാര രൂപങ്ങൾ, രക്ഷാവാക്യങ്ങൾ, ഏത് വിഷയത്തിലും ഉപകരിക്കുന്ന ഉത്തരത്തിന്റെ ചട്ടക്കൂട്.വായിക്കുക →