Greșeli frecvente la examenul B1 – din practica profesorilor

Greșeli de strategie – cele mai costisitoare

Cel mai mult costă greșelile de pregătire și de comportament la examen, pentru că una singură poate anula rezultatul întregului examen. Regulile de promovare a fiecărei părți le descriem în ghidul despre examenul B1.

Greșelile de gramatică care se repetă cel mai des

Cele mai multe greșeli de gramatică la B1 țin de cazurile după prepoziții și verbe, de aspect și de numerale. Mai jos le-am adunat pe cele pe care profesorii le corectează cel mai des la cursanți – la modulele de gramatică și redactare și la partea orală.

Toate aceste teme le discutăm pe rând în trecerea în revistă a gramaticii pentru examenul B1.

Greșeli la redactare

La modulul de redactare nu costă cel mai mult gramatica, ci realizarea incompletă a cerinței și stilul nepotrivit. Greșelile pe care le corectăm cel mai des:

• Un punct omis din cerință – cursantul scrie mult despre un subiect și uită de altul. Soluția: numerotează punctele și bifează-le înainte de a preda lucrarea.
• Amestecul de stiluri – Szanowna Pani la început și Buziaki la sfârșit, sau Cześć într-un e-mail către o instituție.
• Literă mică la formele de politețe – în scrisori se scriu cu literă mare Pan, Pani, Państwo, Ty, Twój.
• Lipsa virgulei înaintea conjuncției – înainte de że, żeby, bo, ponieważ, który, kiedy, jeśli se pune virgulă: Myślę, że to dobry pomysł.
• Un singur paragraf lung – un text fără împărțire este greu de citit și pare incoerent.
• Repetițiile – de trei ori problem într-un paragraf; în loc de asta sytuacja, kłopot, sprawa.
• Ortografia – confuzia între ó / u, rz / ż, ch / h. Ajută înlocuirile: stół – stoły (ó, pentru că alternează cu o), morze – morski (rz, pentru că alternează cu r), mogę – może (ż, pentru că alternează cu g).

Aceste greșeli, pe exemplul unui e-mail concret, le arată scrisoarea B1 exemplu cu comentariu, iar regulile de redactare le găsești în ghidul despre redactarea la examenul B1.

Greșeli la partea orală

La vorbire, cea mai frecventă greșeală este că vorbești prea puțin, nu că vorbești cu greșeli. Comisia nu poate evalua abilități pe care nu le arăți.

• Răspunsul dintr-o singură propoziție – Tak, lubię sport. și tăcere. Adaugă motivul, un exemplu și o încheiere.
• Tăcerea îndelungată în loc de formula Muszę się chwilę zastanowić sau de o rugăminte de a repeta întrebarea.
• Un monolog învățat pe de rost care nu răspunde la întrebare – examinatorul observă și pune întrebări suplimentare.
• Adresarea către comisie cu „tu” – examinatorilor li te adresezi cu formele pan, pani.
• Trecerea în altă limbă când îți lipsește un cuvânt – e mai bine să descrii cuvântul în poloneză: to taka rzecz, w której gotujemy zupę.
• Ritmul prea rapid – cursanții accelerează de stres, iar atunci pierd terminațiile.

Vezi cum decurge partea orală și cum construiești un răspuns bun.

Calcuri după limba maternă

O parte din greșeli provin din transferul construcțiilor din limba maternă. Fiecare grup de cursanți are propriile capcane tipice – mai jos câteva exemple pe care le întâlnim cel mai des la lecții.

Dacă vorbești rusă sau ucraineană, consultă listele ample ale greșelilor vorbitorilor de rusă și ale greșelilor vorbitorilor de ucraineană.

Cum scapi de greșelile care se repetă

Cea mai eficientă metodă este să ții un jurnal propriu al greșelilor: notezi greșeala, forma corectă și regula, apoi folosești conștient forma corectă în propoziții noi. După câteva săptămâni se vede care greșeli au dispărut și care revin.

1. Adună greșelile din textele și înregistrările corectate – nu din manual, ci din propriile tale exprimări.
2. Grupează-le: cazuri, aspect, numerale, vocabular, ortografie.
3. În fiecare săptămână corectează un tip de greșeală – formulează zece propoziții proprii cu forma corectă.
4. Verifică progresul pe un text sau o înregistrare nouă.

Propriile greșeli sunt cel mai greu de observat singur. La un examen de probă, profesorul îți arată care dintre ele costă cel mai mult și de unde să începi corecturile.