ანგარიში HR-ისთვის – ყოველთვიურად იცით, როგორ მიდის სწავლა

რას შეიცავს ყოველთვიური ანგარიში

ყოველთვიური ანგარიში შეიცავს მონაცემებს თითოეულ მონაწილეზე და მთლიანად ჯგუფზე – მხოლოდ იმას, რაც სწავლის შეფასებაში გვეხმარება.

• დასწრება – გაკვეთილების რაოდენობა, რომლებშიც თანამშრომელმა მონაწილეობა მიიღო, დაგეგმილ გაკვეთილებთან შედარებით.
• დონე – ენობრივი აუდიტით დადგენილი დონე და მასწავლებლის შეფასება მოცემული თვის შემდეგ.
• პროგრესი – აღწერა, რისი გაკეთება შეუძლია თანამშრომელს პოლონურად და რისი – ჯერ არა.
• მიზანი მომდევნო თვისთვის – კონკრეტული უნარი და არა ზოგადი „გრამატიკის გაუმჯობესება”.
• ჯგუფის თემები – რა გაიარა ჯგუფმა მოცემულ თვეში და რა არის გეგმაში.
• მასწავლებლის შენიშვნები – ორგანიზაციული საკითხები, მაგალითად, გაკვეთილების საათები, რომლებიც ცვლას ემთხვევა.

ანგარიშს იღებთ კომპანიების კურსის ფარგლებში.

სანიმუშო ანგარიში

ქვემოთ ვაჩვენებთ ანგარიშის სტრუქტურას საწყობის ხუთი თანამშრომლისგან შემდგარი პირობითი ჯგუფისთვის.

მაგალითი – პირობითი მონაცემები. ცხრილი მხოლოდ ანგარიშის სტრუქტურას აჩვენებს. თანამშრომლები კოდებით არის აღნიშნული, ხოლო რიცხვები და აღწერები მაგალითისთვის არის გამოგონილი – ისინი არც ერთი კომპანიიდან და არც ერთი მსმენელისგან არ მომდინარეობს.

ცხრილის ქვემოთ მასწავლებელი ჯგუფის მოკლე შეჯამებას ამატებს, მაგალითად:

როგორ წავიკითხოთ ანგარიში

ანგარიშის წაკითხვა საუკეთესოა სამ ნაბიჯად: ჯერ დასწრება, შემდეგ პროგრესი, ბოლოს მიზნები.

1. დასწრება – დაბალი დასწრება, როგორც წესი, გრაფიკის პრობლემაზე მიუთითებს და არა მოტივაციაზე. მაგალითში მონაწილე P3-მა გაკვეთილების ნახევარი გამოტოვა, ამიტომ პროგრესის არარსებობა გასაკვირი არ არის; პირველი ნაბიჯი საუბარია გაკვეთილების საათებზე.
2. პროგრესი – დონის შეცვლა, მაგალითად, A1-დან A2-ზე, ყოველთვიურად არ ხდება. უფრო მნიშვნელოვანია აღწერა: აკეთებს თუ არა თანამშრომელი პოლონურად ისეთს, რასაც ერთი თვით ადრე ვერ აკეთებდა.
3. მიზნები – მომდევნო თვის მიზანი ცვლის ხელმძღვანელს შეიძლება გადაეცეს. როცა ის იცის, რომ თანამშრომელი გაუმართაობის შეტყობინებას ვარჯიშობს, შეუძლია ცეხში ამისკენ წაახალისოს.

როგორ შეუძლია HR-ს ანგარიშის გამოყენება

ანგარიში საკადრო და ორგანიზაციული გადაწყვეტილებების მიღებაში გვეხმარება უნარების აღწერის საფუძველზე და არა შთაბეჭდილებით.

• გაკვეთილების საათების შეცვლა, როცა დასწრება გრაფიკის გამო მცირდება.
• თანამშრომლის სხვა ჯგუფში ან ინდივიდუალურ გაკვეთილებზე გადაყვანა.
• იმ ადამიანების შერჩევა, რომლებსაც შეუძლიათ იმ დავალებების აღება, რომლებიც უკეთეს პოლონურს მოითხოვს, მაგალითად, ცვლის გადაბარება.
• B1 გამოცდისთვის მომზადების გეგმა მათთვის, ვისაც ის სჭირდება – მაგალითად, სესიამდე საცდელი გამოცდით.
• პერიოდული საუბარი თანამშრომელთან კონკრეტულ მაგალითებზე დაყრდნობით.

რას ვერ ჩაანაცვლებს ანგარიში

ანგარიში არ არის სერტიფიკატი და არც ენის ცოდნის დამადასტურებელი დოკუმენტი – ეს არის მასწავლებლის შეფასება კომპანიისა და კურსის საჭიროებისთვის. ის ვერ ჩაანაცვლებს სახელმწიფო გამოცდის სერტიფიკატს, რომელსაც, მაგალითად, მოქალაქეობის შესახებ წესები მოითხოვს. ანგარიშში მონაცემთა მოცულობას კომპანიასთან კურსის დაწყებამდე ვათანხმებთ, პასუხებს სხვა ორგანიზაციულ კითხვებზე კი იპოვით დამსაქმებლების კითხვებში. გსურთ ნახოთ, როგორი იქნებოდა ანგარიში თქვენი გუნდისთვის? დაიწყეთ თანამშრომლების ენობრივი აუდიტით.