B1 एग्ज़ाम में लिखना – पत्र, ई-मेल और निबंध

B1 एग्ज़ाम की संरचना में लिखना

नियमों में “लिखित भाग” के चार मॉड्यूल हैं: सुनना, पढ़ना, व्याकरण की शुद्धता और लिखना। यह पेज उस मॉड्यूल के बारे में है जो लिखने का कौशल परखता है – जिसमें आप अपना पाठ खुद बनाते हैं। हर मॉड्यूल का समय आयोग परीक्षा-पत्र में बताता है। बाकी हिस्सों के बारे में B1 एग्ज़ाम की गाइड में पढ़ें।

कई छात्रों के लिए लिखना सबसे कठिन मॉड्यूल है, क्योंकि यहाँ चुनने के लिए तैयार जवाब नहीं होते। साथ ही, यही वह मॉड्यूल है जिसमें सबसे ज़्यादा नतीजा तैयारी पर निर्भर करता है: पत्र की संरचना, शिष्टाचार वाले वाक्यांश और कुछ योजक परीक्षा से पहले पूरी तरह सीखे जा सकते हैं।

B1 पर आप कौन-से पाठ लिख सकते हैं

ज़रूरतों का मानक B1 स्तर के लिए लिखित कथन के पंद्रह प्रकार गिनाता है। व्यवहार में उन्हें उपयोगी पाठों, पत्रों और लंबे कथनों में बाँटा जा सकता है।

B1 पर “समीक्षा” और “निबंध” सरल रूप हैं: मकसद अपनी राय बताना और उसके कारण देना है, पत्रकारिता या वैज्ञानिक पाठ लिखना नहीं।

औपचारिक और अनौपचारिक पत्र – वाक्यांश

पत्र औपचारिक होगा या नहीं, यह निर्देश में दिया गया पाने वाला तय करता है: अनजान व्यक्ति, दफ़्तर, टीचर या मकान-मालिक को आप औपचारिक रूप से लिखते हैं, दोस्त या परिवार के सदस्य को – अनौपचारिक। शैलियाँ मिलाना, जैसे शुरू में “Szanowny Panie” और अंत में “Buziaki”, सबसे आम गलतियों में से एक है।

पत्र में लिखने के तीन नियम, जिन्हें याद रखना अच्छा है:

• अल्पविराम पर ख़त्म होने वाले संबोधन (Szanowny Panie,) के बाद पत्र का पहला वाक्य छोटे अक्षर से शुरू होता है। विस्मयादिबोधक चिह्न (Cześć Tomku!) के बाद – बड़े अक्षर से।
• पाने वाले के लिए इस्तेमाल होने वाले सर्वनाम और आदर के रूप पत्रों में बड़े अक्षर से लिखे जाते हैं: Pan, Pani, Państwo, Ty, Ciebie, Twój।
• Z poważaniem या Pozdrawiam के बाद अल्पविराम नहीं लगाते – हस्ताक्षर नई पंक्ति में लिखते हैं।

दफ़्तरों और संस्थाओं को लिखे पत्रों के और नमूने औपचारिक पत्र की गाइड में मिलेंगे।

लिखने का मूल्यांकन कैसे होता है

कार्यों के मूल्यांकन के मानदंड और अंक राज्य आयोग कार्यों के सेट के साथ परीक्षा केंद्रों को भेजता है – हम उन्हें यहाँ अंकों की तालिका के रूप में प्रकाशित नहीं करते। फिर भी छात्रों को तैयार करने के अनुभव से हम जानते हैं कि परीक्षक किन बातों को देखता है, और मॉक एग्ज़ाम में टीचर इन्हीं क्षेत्रों के अनुसार पाठों को जाँचते हैं।

कार्य का पालन

क्या पाठ का रूप सही है (पत्र, विज्ञापन, वर्णन), क्या वह निर्देश के सभी बिंदुओं का जवाब देता है और क्या उसकी लंबाई निर्देश के अनुसार है। निर्देश का कोई छूटा हुआ बिंदु ऐसा नुकसान है, जिसकी भरपाई बिल्कुल सही व्याकरण भी नहीं कर सकता।

संगति और तर्क

क्या पाठ में शुरुआत, विस्तार और अंत है, और क्या वाक्य योजकों और najpierw, potem, poza tym, dlatego, z jednej strony… z drugiej strony जैसे वाक्यांशों से जुड़ते हैं।

भाषा का दायरा

क्या आप विषय के अनुकूल शब्द-भंडार और अलग-अलग संरचनाएँ इस्तेमाल करते हैं – या बार-बार jest, mam, dobry दोहराते रहते हैं।

भाषा की शुद्धता

व्याकरण, वर्तनी और विराम-चिह्न। B1 मानक वर्तनी के बुनियादी नियमों की जानकारी माँगता है, जैसे बड़े अक्षर और सघोष-अघोष व्यंजन, और लिखावट साफ़ होनी चाहिए।

ये मानदंड व्यवहार में कैसे दिखते हैं, यह विश्लेषण के साथ B1 का नमूना पत्र दिखाता है – छात्र के पाठ, गलतियों की सूची और सुधरे हुए रूप के साथ।

परीक्षा के दौरान लिखने की योजना

परीक्षा में अच्छा पाठ पाँच कदमों में बनता है, और सबसे ज़रूरी पहला है: निर्देश को ध्यान से पढ़ना।

1. निर्देश को बिंदुओं में बाँटें। हाशिये पर हर उस चीज़ को क्रमांक दें, जिसके बारे में लिखना है, जैसे 1 – समस्या बताएँ, 2 – कब से है, 3 – समय सुझाएँ, 4 – जवाब माँगें।
2. रूप और शैली तय करें। पाने वाला कौन है? औपचारिक या अनौपचारिक?
3. छोटी योजना बनाएँ। निर्देश के एक–दो बिंदुओं पर एक पैराग्राफ़। जो मुख्य शब्द इस्तेमाल करने हैं, उन्हें लिख लें।
4. सरल, सही वाक्य लिखें। जो संरचना आप जानते हैं, उसे इस्तेमाल करना उस जटिल संरचना से बेहतर है, जिसके बारे में आपको शक हो।
5. जाँचने के लिए कुछ मिनट छोड़ें। निर्देश के बिंदुओं पर निशान लगाएँ, शब्द गिनें, शब्दों के अंत, że, który, bo, ponieważ, żeby से पहले के अल्पविराम और शिष्टाचार वाले वाक्यांश जाँचें।

वे शब्द जो पाठ की गुणवत्ता बढ़ाते हैं

बेहतर संगति पाने का सबसे आसान तरीका कुछ जोड़ने वाले वाक्यांश हैं, जिन्हें आप परीक्षा से पहले पक्का कर लेंगे और बिना सोचे इस्तेमाल करेंगे।

• क्रम: najpierw, potem, następnie, na koniec, w końcu।
• जोड़ना: poza tym, oprócz tego, co więcej, również।
• कारण और नतीजा: ponieważ, dlatego, z tego powodu, w związku z tym।
• विरोध: ale, jednak, chociaż, mimo że, natomiast।
• राय: moim zdaniem, uważam, że, wydaje mi się, że, jestem przekonany, że।
• निष्कर्ष: podsumowując, krótko mówiąc, dlatego uważam, że।

परीक्षा से पहले लिखने का अभ्यास कैसे करें

बिना प्रतिक्रिया के लिखना सुधारा नहीं जा सकता – अपनी गलतियाँ आम तौर पर खुद नहीं दिखतीं। B1 की विषय-सूची के विषयों पर (घर, काम, सेहत, यात्रा, त्योहार, खाली समय) नियमित रूप से लिखें, हमेशा हाथ से और समय लगाकर, और फिर पाठ टीचर को जाँचने के लिए दें।

टीचर के सुधारों के साथ पाठ पर व्यवस्थित काम हम पोलिश लिखने के कोर्स में करते हैं। अगर आप जानना चाहते हैं कि आपका पाठ परीक्षा में कैसा रहता, तो उसे मॉक एग्ज़ाम में लिखें – टीचर उसे ऊपर बताए क्षेत्रों के अनुसार जाँचेंगे। यही संरचनाएँ आपको मौखिक भाग में भी काम आएँगी, इसलिए लिखने का अभ्यास करते हुए आप एक साथ परीक्षा के दो हिस्सों की तैयारी करते हैं।